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彭宏;
广东省江门市怡福中学;
班级文化建设; 家校合作; 以学生为主体; 班集体凝聚力; 学校发展; 素质教育; 现实生活; 学生个性;
机译:家校合作中家长主体性缺失及应对策略
机译:感知小学科学改革的影响:利益相关者对实施的看法,建构主义的策略以及校与家之间的合作研究
机译:将教学转变为协作文化:尝试建立专业发展的校-大学合作伙伴关系
机译:“企业家”校企合作模式的新研究
机译:通过文化主题打造客户体验:以中国一家文化主题酒店为例。
机译:005 OP:马拉维和坦桑尼亚的跨文化合作中的企业家精神适应和分散
机译:基于家校合作的小学德育教学探究
机译:文化意识与跨文化交流:为下一个千年的领导者打造乘数
机译:光合作用的文化器具和一组光合作用的文化器具
机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
机译:如果是班级的班级,其食品的使用和制造方法就班级了。
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