多元联动促进危机教育可持续发展

摘要

目前新型冠状病毒肺炎疫情还未结束,这一危机"大考"正紧急呼唤有效的危机教育,但我国当前的危机教育公众不够重视、教育措施缺位、教育内容分散、基层实施不当等问题十分突出。这一现状是社会危机教育意识和文化薄弱、危机教育体制机制不健全以及教育基础条件严重不足综合作用的结果。因此,改变当前危机教育现状,推进我国危机教育可持续发展,应从如下几个方面着力改进。协同联动,凝成危机教育合力危机教育作为全民性、终身性、综合性的庞大系统工程.