“E学课堂”:构建深度学习新样态

摘要

近年来,武汉市硚口区井冈山小学积极探索课堂教学改革的新路径,以深度学习理论为支撑,全力构建'E学课堂'模式。'E学课堂'的课堂样态课前预习导学:学生依据'纸网媒导学'进行自学,初步理解和掌握学习内容,质疑问难;教师依据'评测(纸网媒)导向''梳理质疑'聚焦学生学习困惑点和知识技能发展薄弱点,实现与预设的核心问题链接,完成教学目标及学习活动设计。