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高以华; 熊庆华;
北京师范大学实验幼儿园;
主持人; 元分析; 幼儿行为; 研究型教师;
机译:职前教师现场督导访问中农业教育教师的观察性分析
机译:使用置信区间作为元分析的镜片,总结教师教育技术课程对职前教师TPACK的影响
机译:对教师信誉及其与教师行为和学生成果的关联的元分析评论
机译:研究型大学体育教师科研能力的实证分析
机译:对城市研究型大学的批判性分析:气候,文化和少数民族教师。
机译:教师人格对教师效能和倦怠影响的元分析
机译:对智利教师关于聚焦计划的看法:分析“积极行动”教育政策的要素智利教师对聚焦学校计划的看法
机译:对有限元分析现状的一些观察。
机译:矢量极化方法和装置,用于分析由聚焦照明场和待观察样品之间的相互作用产生的三维电磁场
机译:一种矢量极化方法和装置,用于分析由于聚焦的光场和观察到的样品之间的相互作用而产生的三维电磁场
机译:设备和矢量极化测量方法,用于分析由待观察样品与聚焦照明场之间的相互作用产生的三维电磁场
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