课堂学习共同体的意蕴及实践探索——以高校思想政治理论课为例

摘要

高校思想政治理论课是大学生进行思想政治教育的重要渠道,承担着帮助大学生树立世界观、价值观、人生观的重要任务。传统的教学模式存在很多弊端,学习共同体思维下的高校思想政治理论课教学创新模式是基于真实性任务的教学,突出学生的主体地位,通过建构学习小组,大学生成员在小组活动中积极互动,以及学生间、师生间思想上的碰撞和观点上的争论,最终达到共同的成长与进步。