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走向新的课程评价观

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国际课程评价领域，经历了20世纪初的测验时期、中期的评价时期，于80年代中期开始，悄然进入了评定时期。综观这一新时期的各种理论和实践，具有如下特点：

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来源
《教育督导与评估》 |2003年第6期|15-17|共3页
作者
贾国英; 任应红;
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作者单位

无;

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正文语种 CHI
中图分类课程研究与评价;
关键词
课程评价; 质性评定; 评价内容; 个别差异; 档案袋评价;

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