根植本土资源的幼儿园美术教育实践探究

摘要

许多山区的幼儿园在开展美术教育活动时,时常存在着创作原材料少、教师指导策略生硬、幼儿想象与表现能力弱等问题。为此,我园通过积极探索,改进、创新幼儿园美术教育活动的开展模式,因地制宜地开发和利用本土资源,引导幼儿以自身独特的观察视野、灵动多样的美术表现方式,展现自身内心丰富多彩的情感世界及对生活中各种现象的理解,既增强幼儿对地域文化的认同感,又能让幼儿在与环境、资源、教师等多方面的互动中,获得多层面深层次的发展。