中国师德建设文本存在的问题及超越路径

摘要

教师职业道德问题一直都是业界学者的关注焦点。我国师德文本存在公德淡化、忽视专业化及难于操作等弊端,在从人性缘起、教师角色及社会背景视角分析其形成原因的基础上,结合美国师德文本建设经验对我国师德文本发展路径进行探索。我国师德文本改革中,丰富文本内涵外延、构建多维文本体系及增强文本可操作性将成为必要之举。