现代信息技术条件下农村中小学课程资源开发的策略

摘要

从农村中小学课程内容选择的适切性入手,探讨现代信息技术条件下农村中小学课程资源开发的策略.提出课程开发、设计应基于文化认同创设情境,注重学生在自主参与过程中的经历和体验,指导学生自我不断建构并实现自身角色转换,注重现实与学科、技术的整合.