农民工随迁子女的亲社会行为现状及分析——以上海市某中学为例

摘要

亲社会行为是个体主动地遵守习俗、忠诚、关心以及帮助他人等行为.就读于城市公办学校的农民工子女的亲社会行为直接影响到其今后的社会融合.通过对上海市某中学260名农民工随迁子女进行问卷、访谈调查,探讨农民工随迁子女的亲社会行为现状.结果发现,农民工随迁子女在帮助行为、合作行为、友好行为方面较好,在调节行为方面较弱;农民工随迁子女亲社会行为在控制行为方面,女生显著好于男生,非独生子女好于独生子女;在分享行为方面,八年级学生显著好于七年级学生.