地方高校工科青年教师教学能力提升研究——基于“大工程观”教育理念

摘要

当前,提高高等工程教育质量具有重大意义,它直接决定我国能否实现从高等工程教育大国向强国的转变,在相当程度上决定国家的发展进程和发展质量。其中,工科青年教师在教师队伍中居于承上启下的中枢地位。同时,基于我国高等教育格局,地方高校具有数量优势,是工程人才培养的主力军。因此,在探讨我国高等工程教育质量时,地方高校工科青年教师具有独特而重要的研究价值。