大工程观
大工程观的相关文献在1998年到2022年内共计305篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、建筑科学
等领域,其中期刊论文301篇、会议论文4篇、专利文献246490篇;相关期刊174种,包括常州大学学报(社会科学版)、实验技术与管理、中国电力教育等;
相关会议4种,包括第六届全国高等院校制冷空调学科发展与教学研讨会、第十四届全国电气自动化与电控系统学术年会、第四届中国保险教育论坛等;大工程观的相关文献由624位作者贡献,包括周爱东、孙山、李继凯等。
大工程观—发文量
专利文献>
论文:246490篇
占比:99.88%
总计:246795篇
大工程观
-研究学者
- 周爱东
- 孙山
- 李继凯
- 江树勇
- 汪木兰
- 邓丽群
- 邵辉
- 郝永梅
- 于波
- 佟永祥
- 党劲
- 关志强
- 吴滨
- 张宁
- 李润
- 李跃飞
- 杨红晓
- 赵丽娜
- 陈志刚
- 陈迪红
- 余秉琦
- 佟强
- 冯勇
- 刘晓慧
- 刘江丽
- 刘雁
- 刘静
- 吴然
- 周建敏
- 周政
- 周洁
- 周诗岽
- 姚大斌
- 姚立根
- 孙志刚
- 宋莎
- 尹淦
- 左健民
- 左红艳
- 张乘
- 张保森
- 张健
- 张有光
- 张莉
- 张贵珍
- 曹万林
- 曾丽娟
- 朱劼
- 朱林
- 李宗泳
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李建立;
赵杰;
曹建树;
张伟;
侯燕
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摘要:
结合具体案例,阐述了北京石油化工学院过程装备与控制工程专业基于大工程观,利用过程单元设备综合实验装置对学生的技术能力、创新能力和安全意识进行培养,有效地提高了学生的工程实践能力,可为兄弟院校的实践教学改革提供参考。
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刘岩
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摘要:
工程技术已经渗透人类活动的所有领域,并已成为全球经济发展和新产业创造背后的潜在驱动力之一,各个行业的工程师为新技术的发展做出了贡献,这些新技术也在影响和塑造着我们的生活方式。一方面,工程致力于改变和改善世界;另一方面,不可否认工程也可能会对公共安全和健康构成风险。因此,工程专业课程需要引入伦理教育,目前工程伦理教育面临着普及率低、重视度低的问题,通过对教育内涵、教育案例、教育方式和伦理抉择等角度阐释工程伦理教育的困境,以期引起工程教育者的普遍关注。
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胡立坤;
韦善革;
李海侠;
李勇
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摘要:
“大工程观”要求体现多学科整合,突出基本概念和原理,强调基本技能实践操作,坚持责任意识导向和正确的价值观,培养学生的工程能力、自主学习能力;“学材化”要在内容选材、内容组织、呈现方式以及资源建设等几个方面坚持以学生为本,在追求教材与课程逐渐趋同过程中持续开展教材建设。
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金云峰
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摘要:
作为同济大学“景观工程与技术”带头人,在新时代新工科背景的变革中,不仅继承第一代同济大学风景园林学科的精髓与特色,并且深耕景观学科与规划学科、建筑学科的交叉研究数十年,引导同济风景园林从“三位一体”走向多学科跨界融通,提出了建立高水平、高层次的校企共建平台而形成“大工程观”教学理念。1996年起任研究生导师,培养了硕士、博士研究生150多名。至今发表学术论文300多篇。主持国家自然科学基金项目“面向生活圈空间绩效的社区公共绿地公平性布局优化——以上海为例”、上海市规划和国土资源管理局课题“上海市城市总体规划2040战略议题——上海市公共开放空间体系和休闲活动网络研究,2014”、教育部重点实验室开放课题“基于空间数据及3S技术的风景体系的规划建构研究,2015”等国家省部级研究课题。形成绿地系统规划、景观原型设计、中外风景园林史、风景名胜区等围绕“环境观”“大工程观”的系统性研究成果和实践项目。
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徐学东;
门玉琢;
刘辉;
冀秉魁
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摘要:
站在新工科视阈下,对机械类专业应用型人才培养的时代背景和模式进行梳理,通过对“大工程观”工程教育范式分析,归纳应用型人才素质维度与关键要素,并以长春工程学院机械类专业应用型人才培养体系改革的实践经验为例,提出了“专创融合、产教协同”的应用型人才培养路径。
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蓝广林;
蒋艳华;
韦福佳
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摘要:
基于当前航海类人才流失严重与建设海洋强国的国家战略之间矛盾日益突出的背景下,如何吸引更多的年轻人从事航海成了航海教育界急需解决的问题.论文从"大工程观"视角下对航海类人才培养模式进行深入研究,围绕航海这条主线,提出"厚基础,宽专业"方案,以培养更多适应行业发展需要的高素质的应用技术型人才.
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童耀南;
李武;
涂兵;
陈松
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摘要:
加快推进传统工科专业升级改造,面向新经济培养新工科人才是广大地方高校亟须解决的重要课题.以大工程观为指导,设计符合湖南理工学院实际情况的"4(4+1)"型电子信息类新工科人才培养模式.通过深化学科专业交叉融合打造专业群,聚焦知识关联力和工程能力构建课程群,有效提升了专业办学水平和人才培养质量.经实践检验,该模式推行效果良好.
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张天宏;
孙志刚;
谭慧俊;
梁文萍;
宋迎东
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摘要:
分析了大工程观视域下在工科专业培养方案中设置"基本科研能力训练"课程的必要性,结合飞行器动力工程专业对"基本科研能力训练"课程进行教学设计,介绍了该教学环节的早期探索、推广实践和深化拓展情况,并阐述了存在的问题和进一步改进方向.
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牛序铭;
孙志刚;
梁文萍
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摘要:
随着新材料、新工艺在航空发动机上的应用越来越广泛,原材料和工艺制备技术更加深入地融入航空发动机结构设计的工作流程中,这对发动机结构设计相关课程建设提出了新的要求.在"新工科"背景下,实施基于"结构—材料—工艺"一体化大工程观理念的课程建设,以结构设计为主导,以材料应用为支撑,以制造工艺为保障,实现多学科、多环节、多维度深度融合的课程教学目标,提高学生的综合权衡能力,锻炼系统性思维.目前在南京航空航天大学飞行器动力工程"卓越工程师班"中已开设"航空发动机制造技术"课程,课程深入贯彻"结构—材料—工艺"一体化大工程观理念,初步实践效果显著.
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BI Jia-rong;
毕佳荣;
LIU Tao;
刘涛
- 《2013高等院校教育与教学研讨会》
| 2013年
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摘要:
工程是现代经济运行和社会发展的重要组成部分.在工程教育全球化的背景下,我国高等工程教育面临许多问题."大工程观"作为一种工程教育、自然科学教育和人文、社会科学教育相融合的现代工程教育观,对促进拔尖人才培养,提升高等工程教育质量起到了推动作用.通过对哈尔滨工业大学英才学院拔尖创新模式的研究,从优化课程体系、拓展实践空间、创新教学方法和开展综合教育等方面对培养具有创新精神和实践能力的拔尖人才为目标的高等教育进行了探索.
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