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张添翼1; 杜时忠2;
[1]华中师范大学教育学院 湖北武汉430079;
[2]华中师范大学道德教育研究所 湖北武汉430079;
制度意识; 育德; “三步曲”; 实践价值; 教育研究; 学生品德; 制度影响; 资源观;
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