新课程背景下教师专业发展的现象与思考

摘要

新课程教学观不仅强调学生的发展，还强调教师的发展，目的是实现真正意义上的教学相长，所以，教师专业发展是新课程的一个核心关注点。当前教师专业发展中，只有少数教师能将新课程改革理念自始至终不离不弃，真正将学到的新理念运用到教学实践中，而大部分教师则很难适应新课程的要求，加上现有教师专业发展的支撑体系与新课程发展需要不配套，因此，有必要从现象中看问题找对策。