我国教育成本研究的理论困境

摘要

教育成本研究的背景我国教育“投入不足”的原因大致可归结为：长期财政窘境，以致普及小学义务教育也勉为其难；教育被纳入意识形态领域而实行高度垄断，造成了集权体制下教育投入的单一渠道；而最根本的是，“我们的财政体制一直不是公共财政体制”，国家财力主要用于实现经济目标，而不是有滞后甚至隔代效应的教育。