总有一把尺子可以丈量——关于“有效教学评价”的思考与探究

摘要

现实篇：课堂教学评价的现状刘祥：一直以来，合理有效的课堂教学评价体系，不仅是教育管理部分需要不断钻研的课题，也是一线教师迫切希望拥有的行动指南。一节课的优劣，到底有无一个相对直观的评价尺度呢？