首页> 中文期刊>教育科学文摘 >教育学院停办背景下的学科危机及出路——以兰州大学与芝加哥大学教育学院为例

教育学院停办背景下的学科危机及出路——以兰州大学与芝加哥大学教育学院为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

兰州大学教育学院成立于2002年，尽管相比国内同类院校，兰州大学教育学院的研究水平并不是很弱，但是面临第四轮学科评估，校方还是决定对校内资源重新整合，将一些弱势学科取消或者并入其他学科。兰大在撤销教育学院的同时，

著录项

来源
《教育科学文摘》|2017年第2期|P.39-40|共2页
作者
任炜华;
展开▼
作者单位

华东师范大学教育学部,上海200062;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师进修院校;
关键词
教育学院兰州大学芝加哥大学学科危机学科评估其他学科弱势学科院校;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教育学院停办背景下的学科危机及出路——以兰州大学与芝加哥大学教育学院为例 [J] . 任炜华 . 高教探索 . 2017,第002期
2. “双一流”建设背景下综合性大学教育学院撤并的案例剖析及启示——兼论综合性大学教育学科建设 [J] . 任初明 ,杨素萍 . 黑龙江高教研究 . 2019,第010期
3. 基于“翻转课堂”模式下小学科学教学的实践研究——以新疆教育学院实验小学为例 [J] . 康璐 . 西部素质教育 . 2015,第008期
4. 跨学科背景下教学模式新探索——以芝加哥大学工商管理与计算机科学硕士联合学位为例 [J] . 王薇 ,陈波 ,王中琪 . 河北大学成人教育学院学报 . 2020,第002期
5. 专业认证背景下特殊教育专业实践教学探索——以绥化学院特殊教育学院为例 [J] . 贾海玲 ,程毓可 ,王敏 . 绥化学院学报 . 2021,第001期
6. 转型驱动背景下高校继续教育发展路径探索与实践——以上海交通大学继续教育学院为例 [C] . 陶正苏 . 第十七届海峡两岸继续教育论坛 . 2016
7. 教育学跨学科背景硕士研究生学习状况调查研究--以H大学教育学院为例 [A] . 张斌 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号