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杨恩泽;
西北师范大学教育学院;
家庭教育; 促进法; 公共政治领域; 继承传统; 有法可依; 儿童;
机译:为患者和家庭教育和对患有风湿病和家庭的儿童提供支持:CASSIE和朋友在BC的年度家庭日
机译:美国出生和移民家庭早期教育中的家庭教育参与和儿童成就
机译:象征互动理论引导的家庭教育的艾德集成研究:由TMALL Genie和Duer在6到12岁的儿童家庭中的举例说明
机译:继父家庭教育两年后的拉丁裔继父的经历和继父家庭教育两年后拉丁裔继父家庭变化的叙事研究
机译:镰状细胞病儿童家庭家庭教育模型的开发和可行性
机译:完成癌症治疗后患有儿童和青少年的家庭的经历:支持护理体验家庭和青少年体育,家庭和儿童,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育和家庭教育términodotratamentocontracâncer:subsídiosparao cuidado de enfermagem
机译:2005年全国家庭教育调查计划。2005年NHEs早期儿童计划参与调查的初步结果
机译:诊断家庭危机的方法和对危机家庭成员系统通信结构的后续纠正
机译:诊断家庭危机和随后纠正系统性联系的方法家庭危机成员
机译:通过使用基于移动设备的采样方法和相同的操作方法,使用采样方法提供人工智能家庭教育大数据平台的系统
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