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张娟; 范连杰;
山东省青岛胶州市第三中学,266300;
教学模式; 自主发展; 合作学习; 技术; 通用; 学生创造性; 高中; 体验设计;
机译:探究小组合作教学模式在中学历史教学中的运用
机译:急行军(耐久跑)——自主、合作、探究的体育课堂教学设计
机译:从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例
机译:基于“独立合作探究”的思想政治教育教学模式在高校健美操课中的实践
机译:探索学生教学的联合教学模式在支持候选人学习探究科学方面的作用。
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:浅谈贯通数学教学分组合作教学模式
机译:关于自主控制一体化的先期调查研究报告(G2:自主综合控制组)。 Ims国际合作研究计划
机译:自主合作处理设备,自主合作处理方法以及记录介质
机译:自主合作处理器,自主合作处理方法及其记录介质
机译:自主合作信息处理器及自主合作分散处理方法
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