在劳动与技术课中培养学生的创造力——基于木工项目的实践探索

摘要

在新课程理念的引领下，以劳动与技术课中的木工项目如四巧板、孔明锁、椭圆规等为载体，探索培养初中生创造力的有效途径和方法。课堂教学中，既重视学生对“双基”的学习，更重视培养学生的创新思维和创造力。