用“看电影”的方式阅读——《慈母情深》一课教学与评析

摘要

《慈母情深》字里行间蕴藏着无私的母爱。激发、调动学生的情感,是本课教学的重难点。基于文本特点,教师设计了用"镜头"去捕捉让作者"鼻子一酸"场景的任务。教学中,以"电影镜头"的形式切入,是为了通过对文本场景的解读,解剖长文章,在取舍中抓重点、悟情感。这样的"看电影"的方式能拨动情感心弦,打破时代隔阂,实现与文本对话,与作者情感对接。