启智增慧:在整体中架构知识发展学生思维——“认识几分之一”教学实录与思考

摘要

教学目标:1.使学生结合具体情境感受分数产生的必要性,初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成几份,每份是它的几分之一;能正确读、写分数,知道分数各部分的名称;初步学会联系分数的含义,并借助直观手段比较几分之一的大小。2.使学生在认识分数的过程中,进一步加深对数的整体性的认识,丰富数学活动的经验,培养观察、操作、思考和表达交流的能力。