信息技术背景下小学心理健康课“教与学”新探索

摘要

信息技术与小学心理健康教育课程的新型“教与学”模式,关注课堂内外的各个环节,通过发挥信息技术的优势,课前进行问卷调查,设计预习活动,做到“教”的精准;课中通过创设情境,调用网络资源,丰富体验,做到“学”的投入,激发学习兴趣;课后通过平台开设个性化心理辅导栏目,实现网络交流、多元评价、个性辅导,有效衔接了各个环节,真正让心理健康教育课堂从生活中来,回到生活中去。