让小学生的探究活动更具科学性

摘要

科学探究既是科学课程学习的目标,又是科学课程学习的方式。小学生的科学探究的科学性包括探究材料的科学性、探究方法的科学性、探究过程的科学性等。只有关注探究活动的科学性,才能使学生的科学活动收到事半功倍的效果。