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张玉荣;
常熟市中学 江苏苏州215500;
跨学科素养; 校本课程; 课程体系重构;
机译:学术支持下的生态素养教育在提高高中生的环境意识中的作用:“恩卡生态素养夏令营项目案例研究”
机译:开发博物馆展览中地理素养的可视化工具:跨学科合作
机译:让核心素养与传统文化在学业水平考试校本课程研发中生根发芽
机译:反向工程方法向生物学学生教授生态学中的数学复杂性:跨学科教学将数学素养与户外实践联系起来
机译:地理信息系统在跨学科课程中加强的地理观点:对环境素养和空间思维能力的影响的经验证据。
机译:校本课程以提高美国中学生的抑郁素养:一项随机有效性试验
机译:基础教育土壤中教育跨学科项目的提案:国家课程参数,普通国家课程基地和土壤职能的比较研究
机译:高地山地生态地质:国家公园服务主题研究
机译:利用跨学科设计变量和最优灵敏度信息的跨学科设计优化方法
机译:用于船舶生产的项目管理方法,能够在更改设计时自动反映生态问题项目
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