以一石激起千层浪——中学语文课堂教学语言艺术探索

摘要

语文课的教学要有一定的节奏,就如交响乐团演奏不同的乐章一样,要做到明快、舒缓、急躁、轻柔相间.学生学习的最佳享受就是在这个具有神秘感的语文海洋中遨游,亲自体验到与风浪搏击、与鱼儿嬉戏的惬意.如果想让学生享受语文课的美,那么教师就得让整节的语文课充满流动的美,究其方法,要从新课的导入、学生的质疑问难和教师的语言等方面入手,通过这一块块的“石子”激起语文课堂海洋中的浪花,让学生在愉悦的状态中学习,从而提高课堂效率.