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精用作业批语优化学生心理

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摘要

许多教师比较重视课堂教学的改革与创新,却对如何利用作业来培养学生的学习能力和兴趣等关注不够.教师利用好作业批语,与学生进行心灵交流,优化学生心理.只要深入学生的内心世界,读懂学生,就能收到“润物细无声”的效果.

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来源
《教育实践与研究》|2015年第17期|5-6|共2页
作者
丁美凤;
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作者单位

东至县至德小学,安徽池州247200;

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正文语种 chi
中图分类师生关系;
关键词
师生沟通; 作业评语; 心灵对话;

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