例谈学习故事《跟屁虫成长记》中幼儿服务意识的培养

摘要

学习故事是新西兰幼儿园中广泛使用的一种叙事性评价方式,当其独特的教育评价视角和儿童观与我们现实中的幼儿生活相碰撞时,产生了奇妙的融合.将学习故事运用到幼儿生活环节中,通过注意——识别——回应三个阶段,转变教师观察和评价的视角,发现、接纳并欣赏每一个独一无二的孩子,给予他们有效的支持.