“互联网+”环境下构建面向“计算思维”的小学信息技术课堂的路径探析

摘要

在小学阶段的信息技术教学中,“计算思维”的教学内容还需进一步加强。从将计算融入知识目标、智能机器人进行教学、引导式的教学方法和任务探究式教学方式进行阐述,为提升“互联网+”环境下小学生计算思维和信息技术提供有效参考。