基于OBE理念的SPOC混合教学研究——以大学生心理健康教育课程为例

摘要

以大学生心理健康教育改革为契机,基于传统大学生心理健康教育课程教学模式的不足,探讨以OBE教育理念为指导、构建小规模限制性在线课程平台、融入翻转课堂及情景模拟的混合教学模式对现阶段大学生心理健康教育课程教学改革的意义。