技术配音提升学生外语自主学习能力的策略——以高职院校日语教学为例

摘要

信息技术在教育中的应用效果已有目共睹, 针对外语教学的信息化应用, 本文将"技术配音"与外语学科教学进行整合, 以"控制分组"、"技术导生制"和多元评价机制等多种策略优化教学过程, 形成基于技术配音的外语实践教学新模式, 激发学生学习的兴趣、动机及求知欲, 培养学生的自主学习意识, 让学生在改善学习体验的同时积极探索各种学习策略, 提高学生的自主学习能力.