运用多元化手段开展幼儿园音乐欣赏活动的实践探索——以幼儿园大班为例

摘要

幼儿园音乐欣赏活动主要是幼儿倾听音乐过程中,感受音乐,体验、理解、创造和表现的过程。所谓多元化教学手段就是指运用多种教学途径从多个角度来开展教学活动,注重课堂教学主体的多元化,教学内容的多元化,从而达到提高音乐欣赏教学的目的,实现音乐欣赏教学的价值。因而教师所需要运用的辅助教学工具的种类,以及内容都应当是十分广泛。因此针对如何运用多元化手段开展幼儿园音乐欣赏活动的实践探究工作进行具体的探讨,并且提出相应的策略。