基于语文学科核心素养的高中语文群文阅读教学实践研究

摘要

随着教育对语文学科的重视,语文在高考中的地位逐渐突出,对于学生文章的阅读量要求也越来越高,因此出现了“群文阅读”这一种新型的阅读教学模式,它是由多文本组成的阅读教学,与传统的单一教学有很大的区别。扩大阅读面,增加阅读量是培养语文学科核心素养的重要途径之一。社会发展瞬息万变,信息知识更迭迅速,学生要在高速发展中整合信息,加深掌握,就需要通过大量的阅读加以实现。“群文阅读”的方式不仅使学生开阔了知识面,提高了阅读能力,更是对学生的终生阅读提供了帮助,为语文学科核心素养的提高奠定了基础。