提升小学数学问题情境创设在教学中的策略分析

摘要

数学学科是小学教学学科组成的重要部分，也是切实对学生综合全面发展起实际影响作用的关键因素。因此，小学教师在实际开展小学教学活动时，应有意识地提高对小学数学的重视程度，并有效根据实际课堂教学情况发展，采取系列高度适应其发展进步的重要措施和办法，以此最大程度地调动小学生数学学科学习兴趣，帮助提高小学数学教学质量和教学效率。