在小学数学课堂教学中开展深度学习的策略探讨

摘要

小学数学作为小学义务教育中重要的基础课程,为学生逻辑思维能力和创新能力的培养,以及其他学科知识的学习奠定坚实的 基础。随着新课改实施的不断深入,学生的全面综合素养的提高成为教育领域重点关注的核心内容,就目前小学数学课堂教学现状而言,还 存在着教学内容缺乏深层次的挖掘,学生自主学习积极性不足,创新能力不强等问题,造成学生学习效率不高的情况。本文就小学数学课堂 教学现状进行分析,并对深度学习策略的应用进行进一步探讨,为提高小学数学教学水平提供参考。