论小学数学家庭作业布置的有效性

摘要

数学作为一门学科,所包含的是从现实物质世界中抽象出来的知识,因而具有较强的抽象性,容易使得对学生的数学教育陷于模式化、机械化。在此过程中,数学家庭作业又占着极其重要的地 位,而数学学科本身的特性同样也容易导致数学家庭作业的布置陷于内容、形式高度统一的境地。