职业院校情感体验式公共音乐教学模式探索

摘要

为促进职业院校学生素质教育的培养,在职业院校的公共音乐教育中,应切实发挥其在素质教育中的作用。为促进素质教育的高效实施,本文提出采取情感体验的方式来对音乐教学模式进行创新和改革,在教学中不断强化学生的情感体验,促进教学成效的提升。因此,本文基于职业院校的情感体验式的公共音乐教学模式进行了探索。