基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计探究

摘要

以牛津英语深圳版为例,展开对小学英语单元整体教学中提高学生学科核心素养的探讨研究。课程教学标准大纲指出,使学生 形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合素养是义务教育阶段的总目标。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维 品质和学习能力四个方面。小学英语是义务教育的重要奠基阶段,培养学生良好的学科核心素养尤为重要。这就要求教师把英语这门语言作 为一个整体看待,对教材进行单元整体教学设计。