德育中“内发论”与“外铄论”的背反与统一

摘要

“内发论”的德育观强调，由于任何外在的教育如果没有德育对象本身的“接受”和内化都不会真正起作用，因此，德育主要是一个德育对象的自我“觉解”、“自主建构”的过程。与之相反，“外铄论”的德育观则强调教育者积极主动的、有目的的教育活动对于培养德育对象之品德的重要性，也就是强调德育主要是一个外力模塑和“价值引导”的过程。一段时间以来，德育界对“内发论”与“外铄论”各抒己见、争论不休。