面向STEM与创客教育的小学信息技术灵动课堂

摘要

目前,信息技术课堂对学生的吸引力持续下降,出现此种局面的原因非常多,如教材内容滞后、教学手段不够新颖等,都会导致学生在信息技术学习中表现出倦怠心理,不愿自觉加入到学习活动中去,导致教学效率不高.面对这一局面,教师应当将STEM和创客教育相结合,及时转变教学形式,为学生提供更加新颖和智能的教学方式,吸引学生注意力,提升信息技术教学质量.