双元育人视域下对国际贸易课程群的研究

摘要

中国要形成参与国际经济合作和竞争新优势。全球新冠肺炎疫情暴发后,提醒我们正面对的是经济全球化遭遇逆流、国际经济政治格局复杂多变的新形势,对外贸人才的跨界协作、跨学科融合的视野及应变能力的要求越来越高。《国家职业教育改革实施方案》指出,要完善国家职业教育制度体系,应从顶层设计上畅通技术、技能人才的成长渠道。在此前提下,文章提出了在企业深度参与协同育人的职教理念下,加强国际贸易课程群体系内纵向和横向联系的教学设计,并为提高进出口贸易人员专业技能及可持续发展能力的效能评估策略提供了一些思路。