幼儿社会领域教学活动实践

摘要

＜正＞众所周知,幼儿社会领域教育即做人的教育,是形成和完善幼儿人格的教育,是幼儿全面发展的重要组成部分。但是,大凡组织过社会领域教学活动的教师,都会遭遇到类似的问题:活动方案设计很到位,相关教具准备也充分。可是当活动真正开始后,总是觉得幼儿提不起兴趣,思维也得不到充分激活。以至于整个活动成了老师的一言堂,幼儿的积极主动性不能充分发挥,活动的效果自然也就大打折扣。社会活动成了典型的说教课,违背了活