“活动”教学在地理课堂中运用

摘要

＜正＞美国华盛顿儿童博物馆墙壁上有这样一句话:"我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。"这句话非常适合课改的精神,地理的新课程每个章节里都安排了"活动",注重对地理教学的探究学习。笔者认为:地理学习活动一是"动",二是"生动"。它既包括学生主动的"动",又包括教师引导下的"动",让学生通过观察、体会进行学习。所以,活动是信息的载体,是实践的过程,是学习的方式,是一节课的亮点。