基于文本落点引导品读赏析

摘要

在小学语文阅读教学中,引导学生对课文进行品读赏析十分重要。教师要善于基于文本质疑点,引导学生品析;基于文本细节点,引导学生深思;基于文本特色点,引导学生练笔,以此促进学生文本品读的高效化。