学讲课堂中“小老师”作用的发挥

摘要

江苏省南京市从2013年底开始在全市中小学课堂中推行学讲计划,采用＂学讲方式＂进行课堂教学。所谓＂学讲方式＂是以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学习作为主要教学组织形式,以＂学进去,讲出来＂作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。