小学语文课堂即时评价策略

摘要

在小学语文课堂中,教师可以从多个方面优化即时评价,既可以根据学生个体不同展开差异化评价,又可以根据问题思索角度不同展开多元化评价,促使学生在多种评价的激励作用下,更好地学习语文课,有效提升小学生的语文学习能力。从即时评价的原则上看,教师不仅需要注重即时性、激励性,而且需要注重全面性、公正性,这就与新课改、素质教育的教学要求相符合,所以教师可以将即时评价加入课堂教学中,让学生充分感受即时评价的魅力,从而有利于提高小学语文课堂教学效果。