“赏识”教育促进学生多元发展

摘要

卡耐基说:使人发挥最大能力的方法,就是赞美和鼓励,也就是赏识。赏识教育,是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。在教育改革发展进程中,常州市丽华中学秉持“赏识”校训,将办学理念凝练为“悦纳世界,激活自我”,以“办有温度的赏识教育,育有品位的社会公民”为办学使命,积极探索赏识教育,努力拓宽办学思路,丰富学校文化内涵,提升学校办学品位,在实现健康、有序、可持续发展中不断探索。