多元发展

摘要： 新高考为学生多元发展提供了全新的契机。文章阐述新高考与学生多元发展的关系,分析新高考背景下普通高中学生多元发展的路径,尝试构建普通高中学生多元发展的指导模式,提出新高考改革背景下普通高中学生多元发展的几点建议:一是关注学生发展差异,满足学生多样化成长需求;二是激发学生成长的内驱力,引导学生自主发展;三是拓宽学生发展通道,实现学生成长路径多样化;四是构建全方位支持系统,助力学生多元发展。

摘要： 2021年12月召开的省委经济工作会议把“下大气力构建现代产业新格局”作为做好2022年经济工作的首要任务,要求以“六新产业”为主攻方向,以“四新设施”为建设重点,着力打基础、抓攻关、促转型,对接国家战略性新兴产业集群发展工程,启动一批产业基础再造工程项目,加快建设“双廊”,持续建强产业链、优化供应链、提升价值链。这为我省贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示精神和中央经济工作会议精神,构建多点支撑、多业并举、多元发展的产业发展新格局指明了方向。

摘要： 近年来,江苏省张家港市大新镇创新探索村集体经济发展的机制模式,挖掘扩大村级经济发展空间,推动产业向物业转型、资金向资产转型、分散向联合转型、村内向村外转型,让集体经济长成"大个子",带来农村发展"新气象"。抱团发展,推动产业转型升级壮大农村集体经济,不能再走过去"村村点火、户户冒烟"的老路。大新人深知,推动村集体经济转型发展,必须从根源着手,高标准建设产业载体。但是,经济基础强的村有能力建设高标准厂房,相对薄弱的村该如何发展?

摘要： 加强体育锻炼。结合学校体育课程的设置,让每一个学生都学会一项体育技能。一年级的学生除了要学会体质监测的跳绳,还学习踢毽子。我在班级开展“跳绳小达人”的比赛活动,时间为期一周。学生们利用居家时间进行锻炼,之前能跳50个,通过一周的锻炼,现在能跳80个,这就是一个进步。有的学生为了突破自己、挑战自己,为自己设定了一个目标,每天都向我汇报成果,在比赛中终于挑战成功,跳了163个,这就是一个质的飞跃。除此之外,通过踢毽子、做广播体操和啦啦操等不同形式的体育运动,培养学生的兴趣爱好,强身健体。

摘要： 新媒体艺术作为新媒体行业兴起之后的重要分支,对创意产业发展起着巨大促进作用。将新媒体艺术与创意产业发展相融合,可从在高等院校中加强与创意产业相关联的专业建设,从国际视角推动我国新媒体艺术数字化升级,加强创意产业民族性和世界性相融合,加强创意产业人员的新媒体素养教育等方面寻求路径和策略。

摘要： CA:工作室在发展过程中经历了哪些重要阶段?刘晓钟:2002年北京市建筑设计研究院有限公司(简称“北京院”)为鼓励建筑创作和多元发展,要求成立工作室。我们工作室刚成立时有4名建筑师,设置在第六建筑设计所,人员与管理机制都在所内。2005年院里希望成立院级工作室,让其独立发展与运营,扩大经营和试点。因此,2005年7月刘晓钟工作室搬入礼士书房三层,正式挂牌,独立运营。

摘要： 职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,中职班主任因其教育对象的复杂而显得责任更重、要求更高。文章从当前中职班主任管理工作中面临的四大问题,结合“人人出彩”的班级管理案例,提出“情、智、理、趣”管理工作“四字经”。以情感人温暖每一位学生,引导学生共建一个有爱的班集体;以智启人赋能每一次活动,引导学生学会做人做事;以理服人培养每一个习惯,强化学生的规则意识;以趣激人尊重学生个性需求,促进学生多元发展。

摘要： 《今日简史》中说:“教育,改变是唯一不变的事。”在“双减”政策下各地各校都在努力做好“减法”,切实将学生过重的作业负担和校外培训负担减下来。但“双减”从来不是一-道简单的减法题,在“减”的同时也要做好一-道特殊的“加法题”一牵好“轻负提质”这项“牛鼻子”,增加对学生多元发展和持续发展需求的满足,促进学生生命质量的提升,变“双减”为“双赢”

摘要： 徐州市少华街小学积极创新课后服务形式,丰富课程资源供给,采取“4+1”与“两时三层”的课后服务模式。“4+1”中的“4”是指每周四天基础托管服务,“1”是指每周一天的无作业日。学校按照“两时三层”模式进行架构实施,统筹合理安排第一课时、第二课时内容,将作业保质完成作为课后服务基本要求的第一层次:阅读、运动与志华大讲堂、大课堂为提高学生索质的课后服务第二层次;“Xin”家长课堂与“五院一部”课程作为满足学生多元化发展的课后服务第三层次。

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿的学习是以直接经验为基础的,在游戏和日常生活中进行的;要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。为此,我园开展各类实践活动,以帮助幼儿获得多元的体验和经验。

摘要： 2003年，云南省召开了第五次地方志工作会议，全面部署了全省第二轮地方志续修工作。不久前，云南省地方志办公室充实调整了新一届领导班子，在总结首轮修志工作经验的基础上，新一届领导班子提出了“团结稳定、开拓创新、主体推进、多元发展”的事业发展基本思路。本文仅就多元发展的问题略抒己见。

摘要： 客运行业急剧变化,道路客运企业面临严峻挑战,转型升级迫在眉睫.通过系统研判当前行业内外形势,认真剖析常运集团自身存在的突出问题,积极深入思考,力求以解放思想凝聚共识,以模式创新激活主业,以多元发展助力转型,深化体制机制改革,充分释放内生动力,努力探寻传统道路客运企业转型发展的现实路径.

摘要： 农村义务教育经过世纪交替期间的“攻关”， 其主要矛盾，已由普及转向“巩固”和“质量”问题。农村教育存在着培养目标错位、经费投入不足、教师“生态环境”不佳、教育内容脱离农村实际、教育结构单一等问题和困境。为此，必须转变观念重新定位农村义务教育办学方向，促进教育合理分流和多元发展，改革课程设置，加大农村义务教育经费的投入，切实提高农村教师整体素质，建立社会参与评价办学机制，创新义务教育办学模式，从而从根本上提高农村义务教育办学的质量。

摘要： 十一届全国人大二次会议温家宝总理的政府工作报告提出了铁路、电力、盐业要实行改革,打破垄断经营,面对盐业要政企分开,小工业盐放开这一严峻现实,盐行业作为市场经济大潮中的一个特殊行业,应正确面对形势,两头兼顾,做大做强,一方面眼睛向内,强化专营,优化专营,实现体制创新,管理创新,切实保持行业健康协调发展;另一方面眼睛向外,抓发展,不断探索非盐经济路子,拓宽多品种盐销售渠道,用科学发展观解决行业所有问题和矛盾的根本,只有发展才能维护专营,巩固专营,从而更好地贯彻党和政府赋予我们盐业的职责和使命;只有发展才能应对金融危机和盐业体制改革对盐业带来的影响,才能将盐业做大做强,使盐行业永葆青春和活力。

摘要： 对于中医药如何现代化的问题,看法很多,仁者见仁,智者见智.除了全盘否定和一概肯定的极端观点之外,归纳起来不外以下几种:衷中参西;与国际接轨;多元发展;和谐融合.笔者从这些观点中受到启发,形成了一个看法,即:中医药现代化的发展之路可以是多方面的,可以不拘一格.

摘要： 中国摄影批评与其他领域的理论批评相比,至少落后了十年,比西方落后几十年甚至百年.由于话语权的丢失,批评家在摄影家面前的说服力也日渐苍白.纪实摄影的"异化"和演变,对于把纪实摄影改造并融合为"主观纪实摄影"、 "观念摄影"、 "人文摄影"的呼声似乎越来越高.中国摄影理论的当务之急,是尽快培养理论上的自立、自觉意识,使中国的摄影理论研究能作为一个独立的学科,早日进入到一个自觉的时代.

摘要： 中国摄影批评与其他领域的理论批评相比,至少落后了十年,比西方落后几十年甚至百年.由于话语权的丢失,批评家在摄影家面前的说服力也日渐苍白.纪实摄影的"异化"和演变,对于把纪实摄影改造并融合为"主观纪实摄影"、 "观念摄影"、 "人文摄影"的呼声似乎越来越高.中国摄影理论的当务之急,是尽快培养理论上的自立、自觉意识,使中国的摄影理论研究能作为一个独立的学科,早日进入到一个自觉的时代.

摘要： 中国摄影批评与其他领域的理论批评相比,至少落后了十年,比西方落后几十年甚至百年.由于话语权的丢失,批评家在摄影家面前的说服力也日渐苍白.纪实摄影的"异化"和演变,对于把纪实摄影改造并融合为"主观纪实摄影"、 "观念摄影"、 "人文摄影"的呼声似乎越来越高.中国摄影理论的当务之急,是尽快培养理论上的自立、自觉意识,使中国的摄影理论研究能作为一个独立的学科,早日进入到一个自觉的时代.

摘要： 中国摄影批评与其他领域的理论批评相比,至少落后了十年,比西方落后几十年甚至百年.由于话语权的丢失,批评家在摄影家面前的说服力也日渐苍白.纪实摄影的"异化"和演变,对于把纪实摄影改造并融合为"主观纪实摄影"、 "观念摄影"、 "人文摄影"的呼声似乎越来越高.中国摄影理论的当务之急,是尽快培养理论上的自立、自觉意识,使中国的摄影理论研究能作为一个独立的学科,早日进入到一个自觉的时代.

摘要： 现代科技的迅猛发展,电视、手机、互联网所构成的新的信息传播网络打造了全球化的共享信息平台,形成了新的传播环境.在这一新的传播环境下,特别是数码技术的普及运用,使摄影获得了空前的发展,成为大众学习、生活和休闲、娱乐的"宠物". 网络浏览日趋成为大众的主要阅读方式,摄影的纪实性在新兴的网络虚拟世界中发挥着不可替代的重要作用,摄影作品在新媒体中的广泛运用和传播,摄影的大众化普及,摄影文化的深入人心,更加强化和加速了摄影艺术的大众化进程,催生了摄影艺术审美的通俗化转变.在新传播环境下,文化和艺术的大众化走势带来的摄影通俗化演变已是不可逆转的现实.

摘要： 聚醚多元醇是以1,3-和/或1,4-二(氨基甲基)环己烷)以及亚甲基二(环己胺)化合物和环己烷二胺化合物中的任一种或两者引发的。所述多元醇用于制备硬质聚氨酯泡沫体，特别是现场灌注应用的泡沫体，其中它们给出低k-因子与短脱模时间的良好组合。

摘要： 本发明涉及聚合物多元醇，其包含一种或多种基础多元醇、至少一种预制稳定剂、一种或多种烯键式不饱和单体，并且在至少一种自由基聚合催化剂和任选地一种或多种聚合物控制剂的存在下。这些聚合物多元醇的基础多元醇包含一种或多种胺引发的多元醇。本发明还涉及制备这些聚合物多元醇的方法，由这些聚合物多元醇制备的泡沫，以及由这些聚合物多元醇制备泡沫的方法。

摘要： 本发明涉及在不饱和多元醇作为液相中合成聚合物多元醇、所述聚合物多元醇及其用途。

摘要： 本发明涉及聚合物多元醇，其包含基础多元醇、至少一种烯属不饱和单体和任选的预制稳定剂在至少一种自由基聚合引发剂和至少一种链转移剂的存在下的自由基聚合产物，其中该基础多元醇为聚醚碳酸酯多元醇。还描述了制备这些聚合物多元醇的方法。本发明还涉及由这些聚合物多元醇制备的聚氨酯泡沫，并涉及制备这些聚氨酯泡沫的方法。

摘要： 本发明提供一种储存和运输稳定的多元醇共混物，所述多元醇共混物包含第一和第二多元醇。第一多元醇可以衍生自天然油，以及第二多元醇可以是胺引发的传统基于石油的多元醇。第一多元醇和第二多元醇的混合物形成具有单一连续相的多元醇共混物。

摘要： 聚醚多元醇是以1,3-和/或1,4-二(氨基甲基)环己烷)以及亚甲基二(环己胺)化合物和环己烷二胺化合物中的任一种或两者引发的。所述多元醇用于制备硬质聚氨酯泡沫体，特别是现场灌注应用的泡沫体，其中它们给出低k-因子与短脱模时间的良好组合。

摘要： 本发明涉及聚合物多元醇，其包含一种或多种基础多元醇、至少一种预制稳定剂、一种或多种烯键式不饱和单体，并且在至少一种自由基聚合催化剂和任选地一种或多种聚合物控制剂的存在下。这些聚合物多元醇的基础多元醇包含一种或多种胺引发的多元醇。本发明还涉及制备这些聚合物多元醇的方法，由这些聚合物多元醇制备的泡沫，以及由这些聚合物多元醇制备泡沫的方法。

摘要： 本发明涉及新的聚合物多元醇、制备这些新的聚合物多元醇的方法、包含这些新的聚合物多元醇的软质聚氨酯泡沫，以及制备这些软质聚氨酯泡沫的方法。这些新的聚合物多元醇在由其制备的泡沫中提供了预料不到的改进。

摘要： 本发明涉及在不饱和多元醇作为液相中合成聚合物多元醇、所述聚合物多元醇及其用途。

摘要： 本发明涉及聚合物多元醇，其包含基础多元醇、至少一种烯属不饱和单体和任选的预制稳定剂在至少一种自由基聚合引发剂和至少一种链转移剂的存在下的自由基聚合产物，其中该基础多元醇为聚醚碳酸酯多元醇。还描述了制备这些聚合物多元醇的方法。本发明还涉及由这些聚合物多元醇制备的聚氨酯泡沫，并涉及制备这些聚氨酯泡沫的方法。