做一个有人情味的老师

摘要

我的父亲是一个不苟言笑的人,他认为,“无规矩不成方圆”。参加工作后,有前辈告诉我,“老师要有老师的样子,不要和学生嘻打哈笑,那样他们就会不怕你,班级也不好管理”。于是,本就严谨的我更是把“严厉”放在班级管理的第一位,从不轻易对学生展开笑颜,所有孩子在我眼中都是一样,犯了错不讲任何情面,按照班规严格执行。通过一段时间的实践管理,我也尝到了一些甜头。任课老师上完我们班的课后大都会对我竖起大拇指,“你们班的学生真是守纪律,上课的时候没有乱说乱动的,你管理得真好!”每每听到这样的称赞,我的心里都美出了花,更觉得自己的理念是对的。直到有一天,一件事改变了我的认知。