聚焦小古文教学,发展学生阅读能力

摘要

＜正＞阅读是言语知识积累、提高言语智慧的重要途径。在古代汉语里,文言文独树一帜,更是优秀传统文化的璀璨明珠。部编版小学语文教材收录的文言文,通常篇幅短小,论述精辟、浅显易懂,饱含丰富的人文思想与言语智慧。笔者以小古文阅读为手段,带领学生从中体会古代圣贤的哲思,帮助学生积累言语词汇,接受传统文化的熏陶,循序渐地进拓展学生的人文阅读主题,促进学生语文阅读素养螺旋上升。一、注重习得方法引领,明晰小古文阅读价值1.丰富言语习作经验,提高言语思